Menuntut Keadilan untuk Zara Qairina melalui Solidariti Pekerja

Kami dari Solidariti Pekerja dan Sosialis Alternatif ingin turut menyatakan solidariti kepada rakyat dan kelas pekerja di Sabah, serta kepimpinan akar umbi anak muda yang sedang menyusun dan berdemonstrasi menuntut keadilan yang setimpal bagi kes Zara Qairina. Kami juga menyeru agar gerakan tidak terhenti atas tuntutan hanya untuk menyelesaikan kes Zara, tetapi terus menuntut agar buli di kalangan pelajar di mana-mana institusi pengajian dan sekolah tidak berulang lagi. Ini memerlukan — bukan saja melucutkan jawatan satu dua individu di sekolah dan institusi pengajian, ataupun melaksanakan beberapa penggubalan akta dalam sistem pendidikan — kerana hakikat kes buli merupakan isu sosial yang turut terkait dengan institusi keluarga dan sokongan sosial untuk remaja dan anak muda. Ruang-ruang awam seperti perpustakaan, tempat beriadah dan bersukan, pusat kemahiran, juga pusat kaunseling adalah antara hak asas yang perlu dibina untuk membentuk generasi yang lebih prihatin dan saling menghargai antara sama lain.

Seringkali faktor sosio-ekonomi juga turut memainkan peranan dalam menentukan institusi keluarga stabil dan aman. Faktor ekonomi yang menyebabkan ibu bapa terpaksa mengorbankan masa untuk anak-anak, seringkali menyebabkan anak-anak terjebak ke aktiviti tidak berfaedah dan anti-sosial. Di sini sekolah, institusi pengajian, dan ruang-ruang awam boleh memainkan peranan untuk mengisi peranan institusi keluarga untuk menjaga, mendidik dan memantau. Apapun, kami dari Solidariti Pekerja ingin menyeru kepada semua kepimpinan akar umbi dan anak muda agar turut menyertakan tuntutan untuk menghubungkan gerakan pada susunan kelas pekerja dalam gerakan menuntut keadilan untuk Zara Qairina. Kerajaan perpaduan dibawah pimpinan Anwar telah terbukti gagal bukan saja dalam menunaikan janji apabila menjadi kerajaan, tetapi juga gagal untuk menghapuskan korupsi seperti yang dijanjikan — justeru isu buli yang memerlukan perubahan sistemik pasti akan tergantung pada solusi atas permukaan.

Kelas pekerja yang tersusun merupakan kuasa yang mampu membawa tuntutan ke arah perubahan yang lebih luas. Terutama apabila kelas pekerja mengambil pendirian untuk melakukan aksi industri seperti mogok — ini menghentikan sistem kapitalisme yang berasaskan keuntungan dan menjadi hala tuju kerajaan pada waktu ini. Penambahbaikkan infrastruktur sekolah dan institusi pengajian, meningkatkan jumlah mengikut kapasiti penduduk, menghapuskan beban guru, meningkatkan jumlah warden, termasuk meningkatkan sokongan sosial bagi pelajar dan anak muda merupakan antara tuntutan yang memerlukan kos. Dan kerajaan kapitalis pada waktu ini tidak mempunyai kemahuan politik untuk melaksanakannya.

Hanya politik kelas pekerja yang mampu membawa tuntutan perubahan yang bermakna untuk isu-isu di kalangan remaja dan anak muda. Sistem pendidikan negara juga harus memperluaskan tadbir dengan kepimpinan pekerja yang dipilih secara demokratik oleh kelas pekerja bersama-sama sokongan ibu bapa. Bukannya pentadbiran birokratik oleh satu dua menteri elit seperti Fadhlina Sidek dan Zambry Abdul Kadir.

Kami menyeru agar kepimpinan anak muda, kelas pekerja, Kesatuan Sekerja dan organisasi akar umbi untuk menyokong tuntutan kami Solidariti Pekerja dalam membina sebuah gerakan bersama-sama solidariti perjuangan kelas pekerja.

1. Menuntut penyiasatan yang demokratik ke atas kes Zara Qairina dengan melibatkan pertubuhan-pertubuhan yang mandiri seperti Kesatuan Guru dan Pekerja Pendidikan Sabah — pembinaan kesatuan secara demokratik, berasaskan program yang dapat menyatukan pekerja seperti menghapuskan beban di tempat kerja, dan meningkatkan gaji serta elaun pekerja mampu menjadi platform perjuangan yang penting dalam menghadapi isu dalam sistem pendidikan serta isu-isu sosial dan rakyat yang lain.
2. Menggantikan dan menambah jumlah bilangan guru, warden, dan kaunselor serta pekerja di sekolah SMKA Tun Mustapha kepada yang bertauliah untuk membimbing, mendidik dan memantau aktiviti pelajar.
3. Menambah baik infrastruktur sekolah seperti CCTV untuk memastikan pelajar sentiasa berada dalam keadaan selamat dan cukup ruang untuk melakukan aktiviti yang berfaedah seperti belajar, bersukan dan beriadah, mahupun menguruskan diri seperti membasuh pakaian.
4. Menuntut agar beban guru di keseluruhan sekolah di Malaysia dihapuskan dengan meningkatkan jumlah pekerja di sekolah serta meningkatkan elaun guru. Faktor ekonomi yang semakin menekan kos sara hidup turut menyebabkan prestasi dan kualiti pekerja menurun.
5. Menuntut rombakan semula pentadbiran kerajaan dalam sistem pendidikan dan menggantikannya dengan sistem pentadbiran yang dilantik dan diuruskan oleh kepimpinan kelas pekerja sendiri.
6. Menuntut agar struktur pentadbiran pendidikan yang lebih luas untuk menjalankan peranannya dengan lebih berkesan dan menyeluruh. Ini harus dikawal selia oleh barisan kepimpinan kelas pekerja itu sendiri seperti para guru, warden dan kaunselor.
7. Menuntut agar kerajaan meningkatkan cukai terhadap institusi pendidikan dan sekolah-sekolah swasta, termasuklah individu dan syarikat terkaya untuk menampung kos penambahbaikan sistem persekolahan, juga kos pembinaan dan operasi ruang-ruang awam seperti perpustakaan, tempat bersukan dan beriadah.
8. Pengurusan cukai dan hal ehwal ekonomi harus dikawal selia oleh kepimpinan kelas pekerja secara demokratik agar hasil negara dapat disalurkan untuk kegunaan rakyat seperti menambah baik sistem pendidikan negara dan bukan memperkaya segelintir ahli politik elit dan CEO GLC selain memastikan isu korupsi dan ketirisan wang negara dapat dihapuskan.
9. Menuntut kerajaan menunaikan janji untuk memberikan pendidikan percuma dan menghapuskan hutang pendidikan PTPTN.
10. Menuntut penghapusan undang-undang dan akta yang mengehadkan gerakan sosial dan susunan kelas pekerja dan anak muda seperti AUKU dan Akta Berkesatuan 1959.
11. Menyeru kepada kelas pekerja dan anak muda untuk sebuah pembinaan Parti Pekerja Massa sebagai platform perjuangan untuk menyatukan semua masyarakat berasaskan perjuangan kelas menentang kuasa kerajaan kapitalis yang tidak mampu membawa sebarang solusi kepada masyarakat sama ada dalam isu sistem pendidikan, sistem politik, mahupun ekonomi yang semakin tenat.